校園招聘會現(xiàn)場。
智能制造技術(shù)學院實操課堂。
老師指導學生操作設(shè)備。
□文/攝 本報記者 周姿杉
作為“國家骨干高職院?！焙蛧摇半p高計劃”建設(shè)單位，黑龍江職業(yè)學院堅持“人才是第一資源”的思維，改革創(chuàng)新、融合發(fā)展，通過黨建領(lǐng)航、引育并舉、主體構(gòu)建、平臺賦能、任務(wù)驅(qū)動等方式，全力打造國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊新標桿。圍繞體制機制破冰、協(xié)同育人破題、合作共贏破局，黑龍江職業(yè)學院推進政校企行多元合作，譜寫了具有龍職特色、彰顯龍職品牌的產(chǎn)教融合新篇章。
打造校企合作平臺
“訂單”培養(yǎng)專業(yè)人才
走進黑龍江職業(yè)學院工匠樓，滿墻的校企合作單位標識格外醒目。據(jù)黑龍江職業(yè)學院科研與校企合作處處長袁向軍介紹，學校聚焦賦能新質(zhì)生產(chǎn)力新需求，推動產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，圍繞龍江“4567”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系重點領(lǐng)域，以“三個加強”推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，牽頭成立國家示范性畜牧獸醫(yī)職教集團、黑龍江省裝備制造職教集團和航空器制造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，參與部省共建市域產(chǎn)教聯(lián)合體1個、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體1個，與龍頭企業(yè)共建“智能制造專精特新產(chǎn)業(yè)學院”等產(chǎn)業(yè)學院8個，與哈飛集團、哈電集團等龍江頭部企業(yè)共建逆向工程技術(shù)與增材制造等省級協(xié)同創(chuàng)新中心4個。
“學校深化產(chǎn)教融合和校企合作，積極搭建各種平臺和載體拓展合作辦學、合作育人的模式和方式。通過聯(lián)合體、共同體的建設(shè)，深化學校的辦學能力?！痹蜍娬f，學校圍繞職業(yè)教育新發(fā)展理念，以立德樹人為根本，強化內(nèi)涵建設(shè)，實施“金專業(yè)、金課、金師、金地、金教材”五大工程建設(shè)，深化“育訓雙軌”人才培養(yǎng)模式改革，通過校企深度合作為龍江的高技術(shù)技能人才培養(yǎng)提供支撐。
同時，學校通過訂單班、現(xiàn)代學徒制班、冠名班等形式和企業(yè)直接進行訂單培養(yǎng)，與企業(yè)共同開發(fā)教材和人才培養(yǎng)?！皩W校聚焦龍江產(chǎn)業(yè)急需緊缺領(lǐng)域，創(chuàng)新集團化辦學模式，近年來共實施訂單培養(yǎng)8000多人，建成了近600人的兼職教師動態(tài)資源庫，遴選確定成員單位共享型實訓基地6個，累計培訓企業(yè)員工和行業(yè)人員超過10000人次。聯(lián)合哈爾濱工業(yè)大學共建機器人及機電一體化系統(tǒng)集成協(xié)同創(chuàng)新中心，完成技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)項目8項，獲得國家發(fā)明專利10項，成功完成了與職業(yè)教育體系建設(shè)相匹配的校企合作平臺載體轉(zhuǎn)型升級?！痹蜍娬f。
緊貼地方發(fā)展需求
建設(shè)高素質(zhì)“雙師”隊伍
教師隊伍是發(fā)展職業(yè)教育的第一資源，建設(shè)同時具備理論教學和實踐教學能力的專業(yè)課教師的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，是加快推進職業(yè)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工作。
黑龍江職業(yè)學院緊貼地方發(fā)展需求，“雙師”團隊發(fā)展與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，以專業(yè)技術(shù)服務(wù)地方。其中，智能制造技術(shù)學院機械實訓教研室主任、技能大師閆國成被中國航空發(fā)動機集團有限公司聘為公司特聘技能人才導師，獲評“龍江工匠”，享受國務(wù)院特殊津貼，組建教育部國家級技能大師工作室；網(wǎng)絡(luò)直播與運營專業(yè)創(chuàng)新團隊立足“區(qū)域振興”，積極搭建培育電商人才、挖掘創(chuàng)業(yè)機遇的“龍江品牌數(shù)智化融媒體科創(chuàng)平臺”，與地方政府合作舉辦“雙鴨山市尖山區(qū)首屆電商節(jié)”，助力提升了當?shù)匚幕I(lǐng)域人員孵化速度及迭代升級，為促進興邊富民、穩(wěn)邊固邊作出貢獻。
黑龍江職業(yè)學院教務(wù)處副處長楊書婕介紹，學校86名教師納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程兼職教師師資庫，并組建學?！鞍偃藙?chuàng)業(yè)導師團”。舉辦“創(chuàng)新思維訓練與實踐——教學創(chuàng)新設(shè)計與深度應(yīng)用”“雙創(chuàng)通識+專創(chuàng)融合與課賽融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系發(fā)展探討”等工作坊、學生創(chuàng)新實踐訓練、創(chuàng)業(yè)大講堂，組織教師參加“專創(chuàng)融合課程開發(fā)”等研修班。
楊書婕說，學校以“重強、促優(yōu)、扶青、培新”為抓手，強化領(lǐng)軍人物的引領(lǐng)力、提升骨干教師的執(zhí)行力，激發(fā)青年教師的創(chuàng)新力，增強新入職教師的適應(yīng)力，形成內(nèi)培外引、擇優(yōu)而用的隊伍培養(yǎng)機制，取得了一系列特色成效和豐碩成果。
注入高技能新鮮血液
提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
新教師的融入適應(yīng)力是教師隊伍建設(shè)的重要一環(huán)。學校為新入職教師配備經(jīng)驗豐富的導師，通過一對一的指導和實踐鍛煉，幫助他們快速適應(yīng)教學環(huán)境，提升教學能力。同時，定期跟蹤評估新教師的成長進度，確保每位教師都能在教學和科研上取得進步。此外，學校還積極組織新教師參加各類教學技能大賽和學術(shù)交流活動，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，為學校注入新鮮血液，確保教師隊伍的活力和持續(xù)發(fā)展。
黑龍江職業(yè)學院招生就業(yè)處處長劉志堅表示，學校堅持以社會需求為導向，建立健全就業(yè)工作制度，不斷探索就業(yè)工作數(shù)字化轉(zhuǎn)型新形態(tài)，通過“一平臺兩空間三體系”建設(shè)，積極把握就業(yè)市場發(fā)展方向，充分挖掘崗位資源為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。
黑龍江職業(yè)學院黨委書記崔治春告訴記者，未來，學校要從五個方面持續(xù)推動改革創(chuàng)新，有效激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展新動能：開展“雙高計劃”建設(shè)，鍛造“龍職”品牌；深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，激發(fā)辦學活力；提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，彰顯育人特色；提升社會服務(wù)水平，展現(xiàn)責任擔當；提高辦學治校水平，推動全面發(fā)展。
扎根龍江70余載，黑龍江職業(yè)學院遵循“自強有為、興業(yè)報國”的“龍職”精神和“當好學生的鋪路石”的核心價值理念，向社會培養(yǎng)輸送了30余萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。面向新征程，學校將以國家“雙高”計劃建設(shè)引領(lǐng)學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以深化類型教育改革支撐龍江“八個振興”，以增強人才培養(yǎng)適應(yīng)性服務(wù)東北全面振興，向著“打造支撐振興的龍頭高職”的發(fā)展戰(zhàn)略目標勇毅前行。